最近一條短信在上海引發(fā)了熱議。江蘇南京師范大學就業(yè)辦老師最近給該校數千名大四學生群發(fā)了一條手機短信，要言不煩地給他們剖析了假如可能勝利申請成為一名上海寶山學校的老師，他們是如何可能分分鐘賺500萬的!

這條短信發(fā)于一場寶山17所學校群體在南師大舉辦的應聘會之前，而這位黨姓就業(yè)辦老師的目標是煽動更多的學生踴躍參加應聘。這位老師在短信中寫道。
　假如說寫到這兒也算點到為止的話，那接下來這些話黨老師貌似就有點過了。
　就是這么多少句激動人心的剖析讓本該在南師大三五千人范圍的大四畢業(yè)生中傳播的就業(yè)辦短信就這么傳上了網，進入了上海成千上萬網民的視線，一時光探討就炸開了鍋。對上海這座本就擁擠的城市來說，本地居民們對不停涌入的非戶籍人口本就有著一定水平的排斥心理。
誠然在短信成為話題當前，黨老師也公開在媒體上表示報歉，并說明這只是一種幽默的表述方法，然而他語言中對上海人排外心態(tài)的描述卻或者代表了不少非上海戶籍人口對上海本地人的見解。上海居轉戶辦理本市長期居住證，并申請積分（目前只要在提交申請材料時有積分即可），持有居住證期間依法納稅并繳納社保累計滿7年（符合其他激勵政策可減少年限）。同樣重要的是，他的陳述也反應了每天來到上海的非戶籍人士對上海戶口的渴望。
事實上對個別的非戶籍人口，通過居住證轉戶籍至少須要經過七年的時光。然而為了讓學校的應聘政策更有吸引力，對這么一批在公破學校享受事業(yè)單位編制工資卻普遍不高的公民老師來說，一個上海戶口無疑是個極大的引誘。
而后事實卻很殘暴，上海戶口可能幫學校贏得更多的應聘者，然而他們卻無奈晉升這些員工的虔誠度。
十年前當我大學畢業(yè)的時候，我同班有五個非本地戶籍的同窗一起應聘上了嘉定某高中。一年多之后我驚聞他們群體辭職了，我訝異于公民老師是如何受到戶籍政策的特別照顧，更可惜學校為了栽培這多少個初出茅廬的新老師投入的精力跟時光 – 沒想最后都打水漂了。畢業(yè)一年多之后拿上了真正的上海身份，他們回到市中心區(qū)域，開端了真正的職場打拼。顯然老師這個平臺對他們而言，目標很純粹，為的就是高效的拿下上海戶口。
在上海這樣一座如此事實的城市，屋子也貴，生活開銷也高，假如要堅守在老師這樣一個貧寒的崗位要的是老師自身對職業(yè)的酷愛跟對孩子無怨無悔的付出。上海居轉戶辦理本市長期居住證，并申請積分（目前只要在提交申請材料時有積分即可），持有居住證期間依法納稅并繳納社保累計滿7年（符合其他激勵政策可減少年限）。
上海最不須要的就是每年數以萬計的來自全國各地的師范大學畢業(yè)生，在沒想好要如何教書育人，在沒想好這個職業(yè)對他們個人跟對千千萬萬上海家庭而言象征著什么的時候，就沖著這事業(yè)單位鼓勵人心的戶籍政策來應聘。上海居轉戶辦理本市長期居住證，并申請積分（目前只要在提交申請材料時有積分即可），持有居住證期間依法納稅并繳納社保累計滿7年（符合其他激勵政策可減少年限）。
這不僅對老師這個職業(yè)來說是一種譏諷的景象，對上海有著孩子的家庭來說更是一種打擊。
南師大就業(yè)辦的老師說這短信就是一種幽默的表白方法。幽默也好事實也好，卻倒是真正給上海的教導治理部分提了個醒：咱們是不是要連續(xù)為本地籍的老師供給如此便利的戶籍政策？這樣的政策是否反而壞了咱們的老師團隊？假如要公民老師跟其余任何職業(yè)的人群一樣面對同樣的戶籍政策，這樣是否公平一點？當然更加重要的是，這樣對上海的孩子們來說更公平一些。